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澳门赌博攻略,澳门赌博技巧职业技术教育中心电子电器应用与维修专业培养方案

来源:教体局 发布时间:2020-07-13 09:54
索 引 号 01603894-3-2020-000009 文  号
发布机构 教体局 发文日期 2020-07-13
名  称 澳门赌博攻略,澳门赌博技巧职业技术教育中心电子电器应用与维修专业培养方案

澳门赌博攻略,澳门赌博技巧职业技术教育中心

电子电器应用与维修专业培养方案

 

、专业名称

专业名称:电子电器应用与维修专业

专业代码:053200

二、入学要求 (招生对象)

初中毕业或具有同等学历者。

三、修业年限

3年 

职业面向

1.能胜任电子电器产品的生产、检验、安装、调试、维护及基层生产、技术管理岗位的工作。

2.能胜任电子电器应用系统工程的辅助设计和监理。

3.能从事电子电器产品的营销和技术服务等工作。

4.能胜任电子电器产品的维修工、电子设备装接工、无线电设备调试工、检验员等工作。

五、培养目标与培养规格

() 、培养目标

本专业培养一般电子电器产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员(从事安装和调试无线电通信、传输设备、广播视听、表面贴装技术等电子产品的中级技能人才)。

毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位,从事一般电子产品的生产、装配、调试、贴装技术、维修和检测等技术工作,从事SMT技术与管理、集成电路芯片生产线上的操作、监控及测试工作,以及电子电器产品、电子元器件的采购、销售和服务工作。

()、培养规格

1.知识结构

1)掌握必备的文化基础知识。

2)掌握电工技术基础与技能、电子技术基础与技能等专业基础知识。

3)掌握电子测量基本知识。

4)掌握电机及电气控制基本知识。

5)掌握单片机的工作原理及其应用的基本知识,了解其在工业生产中的应用。

6)掌握电子技术、Protel与线路板设计的基本知识。

7)掌握工业企业生产加工、技术服务和经营管理的基本知识。

8)掌握计算机应用、计算机网络通信的基础知识。

9)掌握一门外语基础知识。

10)了解专业发展动向及规程规范的基础知识。

2.能力结构

职业能力一般包括以下四个方面的内容:

1)具有良好的职业道德和行为规范。

2)掌握与职业岗位(群)有关的专业理论、专业技能。

3)具有所在职业或岗位相关领域内的流动能力。

4)评价吸收国内外新技术的能力。

专业能力一般包括以下七个方面的内容:

1)具有从事电子产品的生产加工、技术服务和经营管理的能力。

2)具备从事电气测量及电子测量仪表和自动检测仪器的选型配套、安装调试、使用维护的初步技能。

3)具有从事计算机辅助绘图及测试、调试的能力。具有计算机操作的基本技能,具有计算机在本专业的一般应用能力。

4)具有从事企业的生产技术管理工作的能力。

5)具有一定的语言文字表达能力和社交能力。

六、课程设置与教学要求

本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课以及其他选修公共课程。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和实训实习等。

(一)公共基础课

德育课,语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础,体育与健康课,艺术(或音乐、美术)课为必修课,应达到国家规定的基本要求。其他自然科学和人文科学类课程,可作为公共基础课程的选修课。必修课的课程遵照国家统一制定的教学大纲执行。

1、语文

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅显文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养的审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

2、数学

中等职业学校数学课程要在九年义务教育的基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必需的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创新能力。

3、英语

中等职业学校英语课程要在九年义务教育的基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习的策略;让学生了解和认识中西文化的差异。

4、体育

与九年义务教育相衔接,在第一学年把有利于提高健康意识、发展体能素质、提高身体基本活动能力、适应生存环境和体现合作精神的运动项目、技能和方法列为必选内容,注意包括田径类、体操类、球类和健康教育专题讲座等四个系列。

5、计算机应用基础

使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

(二)专业技能课

专业技能课是紧密联系生产劳动实际和社会实践的课程,突出应用性和实践性,并与相关职业资格考核要求相结合,包括专业核心课、专业方向课、实训实习等方面。实训实习是专业技能课程教学的重要内容,主要包括校内实训、校外实训和顶岗实习等多种形式。

1、 电工基础

本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律,通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学,使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法; 理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。

2、电工基本技能

本课程以实验实习为主,使学生了解常用电工工具和仪器仪表的正确使用方法并能熟练使用常用仪表,培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。

3、电子技术基础

电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习,使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识,具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力;掌握基本单元电路的组成、工作原理,分析估算方法,了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理,掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法,并有初步应用能力,了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用,熟悉集成电路及其应用。

4、电子基本技能实训

通过电子技术基础实训,培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能掌握其使用方法,具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力,具有对实验结果进行分析与综合的能力。

5、电子CAD

学习计算机辅助绘图,使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图,通过上机操作,使学生掌握常用的制绘与基本操作,绘制复杂的电路图及印刷电路图。

6、电热电动器具原理与维修

本课程的任务是使学生掌握电热与电动器具主要产品的结构、工作原理及其常见故障的检修方法,培养学生识读电原理图、接线图、结构图的能力,了解电热与电动器具新产品的特点和发展方向,使之具备从事电子电器应用与维修所必需的专业知识和专业技能。熟悉常用电热、电动器具的结构和工作原理;理解常用电热、电动器具的典型电路;理解常见故障的分析、检查及维修方法;了解电热与电动器具新产品的特点和发展方向。能正确拆装常用的电热、电动器具;能看懂常用电热、电动器具产品的电原理图;会处理电热、电动器具的常见故障。

七、教学进程总体安排

 

 

课 程 名 称

教学

 

时数

时间分配

学期周学时数

考核方式

理论

教学

实践

教学

考试

考查

 

 

1

语  文

240

240

 

4

4

 

 

2

数  学

240

240

 

4

4

 

 

3

英  语

240

240

 

4

4

 

 

4

计算机应用技术

150

100

50

3

2

 

 

5

体育与健康

160

20

140

2

2

2

 

6

职业生涯规划

30

30

 

 

 

2

 

 

7

普通话测试与训练

30

 

30

 

 

2

 

 

 

 

 

1

电工技术基础

150

100

50

5

 

 

 

2

电子技术基础

210

120

90

4

3

 

 

3

电子测量与仪器

60

20

40

2

 

 

 

4

表面组装技术基础

90

60

30

 

3

 

 

 

 

 

 

1

电子技能与实训

120

 

120

3

3

 

 

2

电热电动器件原理与维修

120

30

90

 

3

3

 

3

PLC

120

30

90

 

3

3

 

4

变频器技术

70

40

30

3

 

 

 

5

SMT工艺训练

180

 

180

 

4

5

 

6

单片机原理和应用

180

60

120

 

4

5

 

说明:第三学年一期在校学习,二期顶岗实习

 

 

序号

 

课程名称

教学时数

时间分配

 

开课学期

 

学时

 

考核方式

 

课程教学

 

备注

1

语文

60

60

 

1

4

考试

B

 

2

数学

60

60

 

1

4

考试

B

 

3

英语

60

60

 

1

4

考试

B

 

4

职业道德与法律

30

30

 

1

2

考查

B

 

5

计算机应用基础

45

15

30

1

3

考试

B

 

6

体育与健康

30

5

25

1

2

考查

A

 

7

电工技术基础

60

40

20

1

4

考试

A

 

8

电子技术基础

60

40

20

1

4

考试

A

 

9

电子测量与仪器

45

15

30

1

3

考查

A

 

 

小计

450

325

125

 

30

 

 

 

1

语文

60

60

 

2

4

考试

B

 

2

数学

60

60

 

2

4

考试

B

 

3

英语

60

60

 

2

4

考试

B

 

4

物理

30

30

 

2

2

考试

B

 

5

化学

30

30

 

2

2

考试

B

 

6

计算机应用基础

30

15

15

2

2

考试

B

 

7

体育与健康

30

5

25

2

2

考查

A

 

8

电工技术基础

45

30

15

2

3

考试

A

 

9

电子技术基础

45

30

15

2

3

考试

A

 

10

电子测量与仪器

30

10

20

2

2

考查

A

 

11

电子技能与实训

30

 

30

2

2

考查

A

 

 

小计

450

330

120

 

30

 

 

 

1

语文

60

60

 

3

4

考试

B

 

2

数学

60

60

 

3

4

考试

B

 

3

英语

60

60

 

3

4

考试

B

 

4

物理

30

30

 

3

2

考试

B

 

5

化学

30

30

 

3

2

考试

B

 

6

体育与健康

30

5

25

3

2

考查

A

 

7

电子技术基础

30

20

10

3

2

考试

A

 

8

表面组装技术

30

20

10

3

2

考试

A

 

9

电子技能与实训

30

 

30

3

2

考查

A

 

10

PLC

45

30

15

3

3

考试

A

 

11

电热电动器件原理与维修

45

25

20

3

3

考试

A

 

 

小计

450

340

110

 

30

 

 

 

1

语文

60

60

 

4

4

考试

B

 

2

数学

60

60

 

4

4

考试

B

 

3

英语

60

60

 

4

4

考试

B

 

4

物理

30

30

 

4

2

考试

B

 

5

化学

30

30

 

4

2

考试

B

 

6

体育与健康

30

5

25

4

2

考查

A

 

7

电子技术基础

30

20

10

4

2

考试

A

 

8

表面组装技术

45

20

25

4

3

考试

A

 

9

电子技能与实训

30

 

30

4

2

考查

A

 

10

PLC

45

20

25

4

3

考试

A

 

11

电热电动器件原理与维修

30

10

20

4

2

考试

A

 

 

小计

450

315

135

 

30

 

 

 

1

职业生涯规划

30

30

 

5

2

考查

B

 

2

普通话训练与测试

30

 

30

5

2

考查

B

 

3

单片机原理与应用

75

50

25

5

5

考试

A

 

4

电热电动器件原理与维修

45

25

20

5

3

考试

A

 

5

PLC

45

30

15

5

3

考试

A

 

6

SMT工艺训练

75

25

50

5

5

考试

B

 

7

综合实训

60

20

40

5

4

考试

A

 

8

综合考证

60

30

30

5

4

考试

B

 

 

小计

420

210

210

 

28

 

 

 

                                    

八、实施保障

(一)师资队伍

我校本专业现有专职教师12人,其中专任教师8人,高级职称4以上,双师型教师95%以上。

1、具备相关专业本科及以上学历,通过培训获得教师职业资格证书,具备教学能力;

2、具备电子技术应用高级工及以上职业资格证书或相关企业技术工作经历;

3、熟练掌握常用电子技术应用相关设备的使用;

4、具备机械部分和维修部分分析与实践能力,能独立承担1-2门专业课程;

5、具有指导学生参加维修技术应用类创新和技能大赛的能力。

(二)教学设施

1、主要设施设备及数量:

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量(生均)

1

电工电子实验室

通用电学实验台

双踪示波器、毫伏表、指针式万用表、数字万用表、尖嘴钳、螺丝刀、电烙铁等工具

1台套/3人

2

钳工实训室

每套工具包括:

台虎钳、手锯、平板锉、三角锉、圆锉、钢直尺、直角尺、游标卡尺、角度尺、塞尺

设备:

台钻、划线平台(含方箱、划针、高度尺)

工具:1套/1人

 

设备:共5台

3

室内线路安装实训室

安装板(含全套线路器件)、钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、大小螺刀(一字及十字)、试电笔、万用表

1工位套/1人

4

电子工艺实训室

实训台(含电源、信号源)、电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、剪刀、螺丝刀、镊子、万用表

1工位套/1人

5

单片机技术实训室

电子单片机综合实训装置(含配套工具)

1台套/3人

6

PLC技术实训室

PLC实训台(含配套模块)

1台套/3人

7

EDA机房

台式电脑、EDA软件

1台套/1人

8

传感技术实训室

传感器实训设备

每套包括:

计算机、示波器、万用表、常用制作工具。

制作训练模块:

电子称、温度计、酒精检测器、湿度计、电子长度测量器、接近开关、微距离测量器、微震动测量器、无触点限位开关、转速测量器等

1台套/2人

9

电子测量技术实训室(建议与传感器实训室配合使用)

每台套包括:

器件:

常用电子元器件模板、常用电路模板、常用集成电路模板、专用测试板、常用电子元器件(含集成电路)散件

设备:

电源、函数信号发生器、高频信号发生器、数字万用表、指针式万用表、电桥、晶体管图示仪、集成电路测试仪、示波器、毫伏表、电子计数器、逻辑分析仪、频谱仪、扫频仪

1台套/5人

10

电动电热实训室

每套工具含:

钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、活动扳手、内六角扳子、一字及十字螺刀、钟表起子、剪刀、三爪拉马、万用表、电烙铁等

电动类产品:

洗衣机、电风扇、抽油烟机、吸尘器

电热类产品:

电饭锅、微波炉、电磁灶、电热水器、电烤箱、暖风机、电吹风、电熨斗

1台套/5人

11

制冷技术实训室

一匹分体式空调一台、真空收氟机一套、空调安装支架、小型气焊设备、电冰箱一台、电冰箱制冷系统流程板、数字式温度表、指针式压力表

1台套/5人

12

电子整机维修实训室

实训用音响设备

实训用液晶数字彩电

常用维修工具

仪器设备:

低频信号发生器、示波器、毫伏表、失真度测量仪、调频立体声信号发生器、扫频仪、超高频毫伏表、彩色电视信号发生器、数字彩色电视信号源、稳压电源、万用表。

1套/5人

1台/5人

1套/5人

 

1套/5人

13

光电技术实训室

LED照明灯具套件

LED显示屏套件

工具:

活动板手、钢丝钳、斜口钳、电烙铁、剪刀

设备:

手电钻、手锯、LED泡检测仪、万用表、电源台、计算机

1套/1人

1套/5人

 

1套/1人

 

1套/5人

14

电子产品制造仿真生产线

激光输片机、双面线路板雕刻钻铣一体机、智能镀铜机、智能沉铜机、线路板丝印机、油墨固化机、曝光机、台式自动喷淋显影机、智能镀锡机、台式自动喷淋脱膜机、台式自动喷淋腐蚀机、台式自动喷淋褪锡机、自动OSP防氧化机

数量:1条

仿真生产线/50人

15

SMT制造仿真生产线

配套模板、贴片工具、真空吸笔、热风台、手动印刷机、焊膏分配器、焊膏存储、气泵、再流焊机等全套设备与装置

数量:1条

仿真生产线/50人

(三)教学资源

我校以典型生产任务为导向的教学生产一体化人才培养模式,采用认知、教学、生产、顶岗,在教学中采用“理实一体、项目教学”法及以典型生产任务为导向的项目课程体系,将教学及生产有机地融合在一起进行了课程体系改革与建设,依托校企合作成立的“教学生产中心”,与上海英业达、上海大众、无锡赛斯电子、苏州紫翔电子等多家大中型企业建立了良好的合作关系,成为本专业长效稳定的校外实训基地。

(四)教学方法:

1、教学方法

根据专业教学计划安排,依据专业培养目标、课程教学要求、采用理实一体化、工学一体化,充分调动教学过程中学生参与教学的积极主动性,以达成教学的预期目标。要坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,强化学生的实践能力和职业技能培养。

2、教学方法与建议

⑴以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,教学过程中教师注意示范和引导,给学生澳门赌博攻略,澳门赌博技巧的时间,让学生成为教学活动的主角,教师只作为答疑者和引路人,培养学生的自主学习能力。 

⑵以任务为引领,教、学、做实现一体化,枯燥的理论不再抽象,学生边干边学,在做中学、学中做,学起来更有趣,知识和技能掌握的也更加牢固。 

(五)学习评价

1、学生学业评价:

1)、知识考核:平时成绩60%(出勤、作业、单元测验或期中考试),期终成绩40%。

2)、能力考核:采用项目考核(训练项目任务)60%和总体考核(综合考核或鉴定)40%相结合的原则;

3)、技能鉴定:取得相应的职业资格证书。

(六)质量管理

教学管理具有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。主要体现在以下四个方面:

⑴、教学过程管理,即按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序,建立相应的方法,通过计划、实施、检查和总结等措施来实现教学目标。

⑵、教学业务管理,即对学校教学业务工作有计划有组织的管理。

⑶、教学质量管理,即按照培养目标的要求安排教学活动,并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制。

⑷、教学监控管理,即通过教学监控发现教学中存在的问题,分析产生问题的原因,提出纠正问题的建议,促进教学质量的提高,促进学生学习水平的提高和教师业务能力的发展,保证课程实施的质量,保证素质教育方针的落实。

九、毕业要求

毕业考试合格者、并考取电工资格证书和特种作业操作证。